En la siguiente actividad vamos a hace una
indagación y reflexión sobre el concepto de PLE. Este término, que se refiere a
la expresión inglesa Personal
Learning Environment, cobra el significado de entornos personales de
aprendizaje en nuestra lengua. El modo que hemos seguido para aprender este
concepto se ha basado en parte en el modelo Flipped Classroom, pues el profesor
nos ha proporcionado vídeos y recursos que nosotros hemos visualizado con
anterioridad a las clases para su posterior debate y profundización en el aula.
Este sistema de enseñanza se vende bastante bien. Economiza bastante tiempo
práctico en el aula, resulta ameno para los niños al estar relacionado con las
tecnologías y a su vez permite visualizarlo cuantas veces el alumno lo
considere necesario. No obstante, rara vez una misma metodología vale para
todos los sectores educativos por igual. Si bien puede ser muy adecuada para
los estudios universitarios, se antoja difícil en estudios secundarios y un
tanto utópico para la educación primaria. Las debilidades de este método se
hacen aquí más visibles. No se puede otorgar al alumno menor la responsabilidad
de ver y comprender los contenidos determinados por el maestro de forma
completamente autónoma. La perdida del feed-back durante las explicaciones es
un factor que soy incapaz de concebir en esta etapa. Por último, pero no menos
importante, se olvida la desigual capacidad adquisitiva de las familias de los
centros educativos. No todo el mundo tiene tablets, ordenadores o internet en
casa, y a estas edades la búsqueda de alternativas se hace complicada cuando
ambos padres trabajan y no se puede desplazar el niño con plena libertad.
Pasando al asunto central de esta
actividad, la posibilidad de estudiar el concepto de PLE me ha permitido
descubrir su existencia y darme cuenta de sus virtudes y el estado en que se
encuentra mi propio PLE personal. Os dejo a continuación una presentación en
diapositivas que resume en buena medida todo lo que he descubierto y aprendido
acerca de los PLEs en general y del mío en particular:
No obstante, las diapositivas no dejan de ser una exposición de ideas, con mayor o menor claridad, por lo que para su mejor comprensión adjuntaré este vídeo en el que personalmente intentaré profundizar en aquellos aspectos que por sí solos no quedan suficientemente claros en la presentación Power Point. El sistema que he empleado a la hora de hacer el vídeo se basa en el Pecha Kucha, con un formato 20x20.
En este vídeo podéis apreciar ya mis reflexiones y opiniones respecto a las PLEs, por lo que poco me queda ya por añadir que no sea redundante. Sólo reivindicar las dificultades tecnológicas que el procedimiento llevado a cabo me ha planteado a la hora de crear el vídeo bajo estas condiciones y de subirlo a internet para incrustarlo en mi blog debido a su peso y a mis propias limitaciones en cuanto a tecnología necesaria y eficiente para este propósito.
